Molti i dubbi dei docenti che stanno affrontando l'anno di Prova quest'anno, nonché dei loro tutor.
Partiamo dal principio che bisogna svolgere una serie di attività delle quali alcune in presenza e altre online sulla piattaforma INDIRE
L'ordine delle attività suggerite da INDIRE nel Toolkit non è perentorio, tranne per alcune sequenze che vanno rispettate.
Curriculum Formativo
L'anno di prova di un docente dovrebbe cominciare con la Compilazione del Curriculum Formativo,
che risulta un momento di riflessione sul percorso svolto dal docente,
non necessariamente professionale, ma che ha influito sul suo modo di
essere docente oggi.
Gli approfondimenti sulla compilazione del Curriculum formativo da noi pubblicati sono: Curriculum Formativo: indicazioni per la compilazione ed esempi svolti
Curriculum Formativo: come scegliere le esperienze da inserire.
Gli approfondimenti sulla compilazione del Curriculum formativo da noi pubblicati sono: Curriculum Formativo: indicazioni per la compilazione ed esempi svolti
Curriculum Formativo: come scegliere le esperienze da inserire.
Bilancio delle competenze
A questo punto il Neoimmesso è pronto per fare un Bilancio delle sue competenze, competenze che INDIRE, secondo specifiche ricerche, ha ritenuto fondamentali per chi svolge questa professione: Bilancio Iniziale Neoassunti INDIRE 2021/22
Esempi di Bilancio iniziale sono disponibili qui:
Una volta stilato il bilancio, anche in collaborazione con il tutor, va presentato al Dirigente Scolastico, che sulla base delle sue valutazioni e dei bisogni formativi che il neoassunto evidenzia, stila il Patto Formativo,
proponendo anche i laboratori che il neoimmesso dovrà seguire. La
scelta dei laboratori quindi va fatta in condivisione tra docente, tutor
e DS.
Spesso il DS e il tutor lasciano a neoimmesso la libertà di sceglie il Laboratorio Formativo che preferisce. Sarebbe opportuno se queste 3 attività venissero svolte dopo l'incontro inziale organizzato dall'USR o dalle Scuole Polo, ma spesso accade che tale incontro è calendarizzato troppo tardi e/o a ridosso dei laboratori formativi. In ogni caso non ci sono rigide regole da seguire.
Per chi avesse bisogno di modelli per il Patto Formativo o di sviluppo professionale sono disponibili a questo link: Il patto per lo Sviluppo professionale per i docenti in anno di Prova
Attività in presenza presso USR/Scuole Polo
Il neoimmesso seguirà quindi gli incontri in presenza previsti dall'USR e/o le scuole polo.Ci sarà prima un incontro preliminare (plenaria) poi i laboratori formativi e per qualcuno il visting (ogni regione definisce i criteri per individuare i docenti da destinare al visiting presso le scuole innovative) e si conclude con un incontro finale. Negli ultimi anni, causa emeregnza Covid, gli inconrti presso le scuole Polo sono stati svolti in modalità online. Qui trovate un Riepilogo attività anno di prova
Laboratori e/o visiting
Dopo aver svolto i laboratori o il visting, si compila l'apposita sezione "Laboratori" sulla piattaforma INDIRE.
Laboratori e/o visiting
Dopo aver svolto i laboratori o il visting, si compila l'apposita sezione "Laboratori" sulla piattaforma INDIRE.Un approfondimento sui laboratori è disponibile qui: Documentazione Laboratori INDIRE: tutorial ed esempio svolto
E' preferibile che l'attività abbia per oggetto uno dei laboratori formativi, così da applicare le metodologie apprese sulla propria didattica e verificarne l'effetto, ma anche in questo caso non è obbligatorio.
Per approfondire l'Attività didattica clicca sul seguente link: ANNO DI PROVA: ATTIVITA’ DIDATTICA
Per approfondire il Peer to Peer clicca sul seguente link: Peer to Peer Anno di Prova: in cosa consiste, quante ore, quando, cosa deve fare il tutor
Attività Didattica e Peer to Peer
Il docente è quindi pronto per programmare un'Attività Didattica, da inserire in piattaforma, e per svolgere il Peer to Peer con il tutor. Le ore di osservazione da parte del tutor nel Peer to Peer non devono necessariamente coincidere con l'Attività che il docente caricherà in piattaforma, ma è fortemente consigliato.E' preferibile che l'attività abbia per oggetto uno dei laboratori formativi, così da applicare le metodologie apprese sulla propria didattica e verificarne l'effetto, ma anche in questo caso non è obbligatorio.
Per approfondire l'Attività didattica clicca sul seguente link: ANNO DI PROVA: ATTIVITA’ DIDATTICA
Per approfondire il Peer to Peer clicca sul seguente link: Peer to Peer Anno di Prova: in cosa consiste, quante ore, quando, cosa deve fare il tutor
Qui è dipsonibile un esempio svolto di Attività Didattica: Esempi di Progettazione di Attività Didattica
E' importante che tutte le sezioni del Portfolio risultino compilate e inviate prima di generare il PDF finale del Dossier. Verificate quindi che nel riepilogo le attività risultino con lìicona verde (e non rossa).
Adempimenti Conclusivi
Non resta a questo punto compilare le sezioni: Bilancio finale, Bisogni Formativi Futuri e Questionario Finale, dei quali ci occuperemo con specifici approfondimenti nei prossimi post.E' importante che tutte le sezioni del Portfolio risultino compilate e inviate prima di generare il PDF finale del Dossier. Verificate quindi che nel riepilogo le attività risultino con lìicona verde (e non rossa).
Qui un approfondimento sull'esportazione del Portfolio:
Dossier Finale INDIRE NEOASSUNTI 2020: Esportazione del Portfolio
Il Dossier verrà presentato al Comitato di valutazione entro 5 giorni prima della data del colloquio.
Solo i Questionari Finali non vanno presentati, perché servono all'INDIRE per il monitoraggio.
Per approfondimenti sul test finale per l'A. S. 2022/23 potete consultare qeusto link:
Altri approfondimenti sulle attività da svolgere nell'anno di prova sono disponibili qui:
Tutte
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