Diventare insegnanti: Quali sono i titoli per accedere all’insegnamento nella scuola secondaria?

Nella scuola secondaria è possibile accedere all’insegnamento sia con la Laurea (triennale, specialistica, VO, a ciclo unico), che con alcuni tipi di diploma.

Le discipline d’insegnamento sono individuate dalle classi di concorso suddivise in due tipologie: Tabella A e Tabella B.

Per accedere alle classi di concorso della tabella B basta il solo diploma almeno fino all’A.S. 2024/2025.

Per accedere alle classi di concorso della Tabella A occorre la laurea specialistica, Magistrale o Vecchio Ordinamento.

La laurea triennale non costituisce titolo di accesso.

Per verificare se il proprio titolo di studio (diploma o Laurea) consente l’accesso all’insegnamento alla scuola secondaria e quindi l’accesso a una classe di concorso della tabella A o B si può consultare una delle applicazioni disponibili in rete. Noi suggeriamo quella della FLC Cgil disponibile a questo link: classidiconcorso.flccgil.it

Per sapere come consultare questa applicazione abbiamo realizzato un vidoetutorial disponibile qui:

Ricordiamo che le classi di concorso hanno subito delle riforma negli ultimi anni, pertanto ci sono da tener presente le seguenti indicazioni.

Per ogni classe di concorso della Tabella A bisogna controllare se è richiesto solo il titolo di studio, o in aggiunta anche degli specifici esami/CFU.

C’è poi una differenza tra i laureati prima e dopo il  26 febbraio 2016A in base all’art. 5 del DM 259/2017

Laureati prima del 26 febbraio 2016

I laureati con vecchio ordinamento possono fare riferimento alla tabella del Dm 39/98.

I laureati con laurea specialistica o magistrale possono fare riferimento alla tabella del Dm 22/2005 e la tabella che riporta la corrispondenza tra le lauree specialistiche e quelle magistrali.

Laureati dopo il 26 febbraio 2016
Chi ha titolo di accesso conseguito dopo il 26 febbraio 2016 deve invece considerare la tabella A delle nuove classi di concorso ai sensi del Dpdr 19/16 e l’aggiornamento del DM 259/2017.

 

 

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